词
实词
表示实在意义的词，可分为代词、动词、量词、名词、数词及形容词六种。
1. 代词：用来代替动词、名词、数词或形容词的词。例子：他、几时、怎么。
2. 动词：用来表示动作的词。例子：吃、坐、跑。
3. 量词：用来表示事物计算单位的词。例子：个、只、条。
4. 名词：用来表示人或事物的词。例子：天、地、花、草。
5. 数词：用来表示数目及次序的词。例子：第一、二分之一。
6. 形容词：用来表示事物状态的词。例子：好、坏。
虚词
不表示实在意义，只原来表示语法关系。可分为副词、介词、连词、叹词、象声词、及助词。
1. 副词：用于动词及形容词之前，表示程度、范围、时间、语气等的词。例子：很、最、再、又。
2. 介词：用于名词、代词之前，表示行为、对象、时间、处所、动作趋向等的词。例子：从、沿、比、被。
3. 连词：用来连接词、短语或句子，表示它们之间相互关系的词。例子：而、或、如果、并且。
4. 叹词：表示感叹及应答的词。例子：哎、啊、哈、哼。
5. 象声词：表示模拟声音的词。例子：砰、轰隆、噗嗵、哗啦啦。
6. 助词：用于附在词、短语或句子上以表示某种附加意义的词。例子：了、的、呢、吗。
短语
1. 并列短语：是由两个或两个以上的部分所构成，各部分是属于平等并列的关系，没有主次之分；能够嵌入连词，通常可以前后对调，而且词性相同。例句：妹妹生性胆小，害怕恐惧......（害怕、恐惧—并列短语）；爸打算在假期时带我们游遍东南亚各国，如：新加坡、台湾、香港......（新加坡、台湾、香港—并列短语）。
2. 偏正短语：是由两个部分所组成，前一部分修饰或限制后一部分，而后一部分可以是名词、动词或形容词。例句：现在各阶层人士都在大力提倡环保，也有许多人开始配合......（各阶层人士、大力提倡、许多人—偏正短语）。
3. 谓补短语：是由两个部分所组成，前一部分是动词或形容词，充当谓语中心语，后一部分补充说明前一部分，充当补语。例句：抬起（抬—动词，起—补语）；提高一倍（提高—动词，一倍—补语）；展现在你的眼前（展现—动词，在你的眼前—补语）。
4. 动宾短语：是由动词及宾语两个部分所组成。前一个部分表示动作、行为，后一个部分是动作、行为所支配或涉及的对象。例句：提高船速（提高—动词—谓语中心，船速—名词—宾语）；减少阻力（减少—动词—谓语中心，阻力—名词—宾语）。
句子的成分
1. 主语：主要是陈述的对象。通常位于谓语的前面，回答“谁”、“什么”等问题。例句：你可以填饱肚子。
2. 谓语：主要是陈述的内容。通常位于主语的后面，表示主语“怎么样”、“是什么”或“做什么”等。例句：你可以先填饱肚子。
3. 宾语：谓语中动词动作所涉及的对象，主要是回答动作涉及“谁”或“什么”。例句：你可以先填饱肚子。
4. 定语：主要是名词、代词的修饰语，对主语或宾语起着修饰及限制的作用。例句：它突出的枝条妨碍了人们行走。
5. 状语：主要用在动词、形容词的之前，对谓语起着修饰及限制的作用。例句：你一定要仔细观察。
6. 补语：主要用在动词、形容词之后，对谓语起着补充说明的作用。例句：那棵老树昂然矗立于苍茫的天地之间。
复句
是指有两个或两个以上的谓语。
1. 假设复句：前一分句是后一分句的假设条件。例句：如果下雨，我就不会参加。（如果...就....）
2. 递进复句：后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。例句：他不仅有勇气，而且还有智慧。（不仅....而且...）
3. 条件复句：前一分句提出一个条件，后一分句说明在这种条件下出现的结果。例句：只要你肯努力，成绩就会进步。（只要....就会...）
4. 承接复句：是由几个分句按照顺序说出几个连续的动作或相关情况。例句：我们首先冲凉，然后吃饭，最后休息。（首先...然后...最后...）
5. 转折复句：前一个分句说出一个意思，后一个分句却不是顺着它说下去，而是作了转折，说出与它相反、相对或部分相反的意思来。例句：尽管行人如潮，但是每个人都注意到他。（尽管...但是...）
6. 选择复句：选择复句的分句分别说出几种情况，或几件事情，需要从中选出一件，表示“或此或彼”、“非此非彼”的意见。例句：在鱼与熊掌不能兼得的情形下，是选择鱼，还是选择熊掌呢？（是...还是...）；在鱼与熊掌不能兼得的情形下，不是选择鱼，就是选择熊掌。（不是...就是...）
7. 因果复句：能够阐明因果，前一个分句说明原因或理由，后一个分句说明由这些原因所产生的结果。例句：因为他肯努力，所以成绩进步得很快。（因为...所以...）
修辞
1. 设问：心中早有定见，有意先提出问题，引起人们的注意及思索，然后再由自己回答或不作答。例句：是中彩要吗？是在路上捡到宝物吗？都不是。人生最快乐的事莫过于完成一项伟大的任务。
2. 仿拟：模仿现有的词语或句子，创造出新的词语或句子的修辞方式。例句：他出口成脏，大家都不愿和他做朋友。
3. 比喻：用某一种相似的事物或情境来比作另一种想要说明的事物或情境，使它更为具体、鲜明、形象及生动的修辞手法。例句：有的人像小草，有的人像大树.......
4. 反复：根据行文的需要连续或间隔使用同一词语或句子的修辞手法，能够加强作品的节奏感，并加深读者的印象。例句：踏踏踢、踢踏踏
5. 回文：把前后语句组织成一种循环往复形式的修辞手法，能够使语文的音律和谐，语气流畅，并增添节奏感及旋律美。例句：踢踢踏、踏踏踢......踢力踏拉、踏拉踢力
6. 引用：在行文中引入别人的话语或成语、谚语、格言等来说明事理的修辞手法。例句：远离家乡到外地工作求学的人，逢年过节时常会用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句话来表达对家乡亲人的思念之情。
7. 反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加强句子的语气。反问只问而不答，或用肯定的形式，表示否定的意思；或用否定的形式，表示肯定的意思。例句：“难道我们就任他胡作非为吗？”“我们不要任他胡作非为。”
8. 借代：不直接说出要说的人或事物，而是借用和这个人或事物有密切关系的东西来代替的修辞手法。恰当地运用借代能够突出事物的本质特征，增强言语的形象性，而且可以避免重复，使得语言更为简洁精炼，富于幽默感。例句：如果我照着自己的兴趣学习艺术，说不定今天又多了一个张大千。
9. 层递：是指三个或三个以上的语句按照所要表达的事物性质、状态，例如：大小、多少、深浅、远近、性质等依序排列。例句：随着队长的指挥，上百个，不，上千个，还不，仿佛上万个人都一起整文地唱着国歌。
10. 对比：是把两种相及、相对的事物放在一起比较。应用对比能够把好与坏、善与恶、美与丑等鲜明地表现出来。对比着重于意义，要求意思相反、相对，而不管结构形式如何，句子可长可短，字数可多可少。例句：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
11. 对偶：是指结构相同，字数相等的句子。用一对结构相同或相似，字数相等的语句来表达相对立或相对称的意思。例句：厅堂上持山水图，满堂的人愈感庄重；房室中挂花鸟图，一室的人倍觉和乐。
12. 排比：把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子成串排列，形成一个整体。应用排比能够使句式匀称，节奏感强，从而增强语势。例句：她像一个最忠心的仆人伺候着她的孩子，为他做饭，为他缝衣，为他沏茶。
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